安親課輔之外，
英文我們多做一件事
在我們安親課輔班，老師每天檢查功課、帶著複習小考。英文的部分，我們額外搭配一套專屬的練習 App：教材同步薇閣課程，孩子在家用手機複習學校的內容 — 練習紀錄直接回到老師手上，隔天課堂接著加強。
孩子用它做兩件事
背單字
學校要考的單字（國中基本 2000 字起步），一次一輪、一輪五個字：看字、聽發音、跟著唸。 App 會自動多抽「還不熟的字」— 孩子不知不覺就把弱的字多練了幾遍， 不用家長排進度、不用盯。
每輪大約兩三分鐘 — 短到孩子願意「再來一輪」，一週下來的複習量比坐在書桌前抄寫多得多。
練習發音
課文句子逐句跟讀：先聽示範，再自己唸一次，AI 立刻回饋唸得如何。哪個字含糊、哪裡漏了字，當下就知道 — 這種一句一句的糾正，在一班二十個孩子的教室裡，老師想做也做不到。
示範發音與評分都以美國人口音為標準。孩子每天聽的、對照的都是同一種標準口音， 目標是耳濡目染 — 聽得多了，唸出來自然就像。
孩子練習時的畫面（動態示範）
這就是背單字的一輪，自動播給您看：範讀先唸（螢光筆掃過）→ 孩子按一次麥克風跟著唸 → 說完自動停 → 星星蓋章 → 自動進下一個字。整輪五個字、兩三分鐘，路上還藏著一個寶箱 — 位置每輪不一樣，孩子永遠有一點小期待。
為什麼設計成這樣？
只有一個按鈕。孩子唯一要做的事是按麥克風開口 — 播範讀、停止錄音、換下一個字，全部自動。沒有選單迷宮，沒有「接下來要按哪裡」。
短回合。五個字一輪，結束就有結算 — 孩子最常做的事是自己按「再來一輪」。學英文最難的是開始，我們把開始變得非常小。
小驚喜。進度條上的寶箱每輪換位置，開出來是小獎勵。期待感是練習持續的燃料 — 但沒有任何東西需要花錢，也沒有任何懲罰。
為什麼給星星，不給分數
給孩子看分數，會給他一個想法：我沒有滿分。唸了 92 分的孩子，注意力全在失去的那 8 分上 — 越練越挫折。
我們想給孩子的不是這個。我們希望他們喜歡英文。
所以孩子的畫面上只有星星：唸出來就有一顆、唸得不錯兩顆、唸得很好三顆。拿到的星星永遠不會被收回 — 練習只會往前。想再拿一次三顆星，就再唸一次 — 這是我們要的循環：不是怕扣分，而是想開口。
完整的分數當然有 — 給老師和家長看（見下方評分標準）。大人看數字掌握進度，孩子看星星保持喜歡。
評分標準（大人看的那一面）
每一次錄音，AI（Microsoft 語音評測引擎，美國口音標準）會從準確度、流暢度、完整性、語調等面向評分， 換算成孩子看到的星星。標準完全透明：
| 孩子看到 | 實際分數區間 | 代表什麼 |
|---|---|---|
| 85 分以上 | 準確度、流暢度都到位 — 唸得對、也唸得順 | |
| 70–84 分 | 唸得不錯 — 老師課堂要求的水準 | |
| 50–69 分 | 有待加強 — 系統會把這些單字標記起來，之後自動多練 | |
| — | 沒有聽到句子（亂唸、環境太吵）— 不給假分數，請孩子再試一次 |
最後一列就是家長最想確認的事：混不過去。不唸、亂唸、開著電視唸，AI 都判定「沒有聽到句子」— 不算完成、不給星星。要過關，只有真的開口這一條路。
每一次錄音，都有分析、回饋、紀錄
五邊形發音分析
每一次錄音都拆成五個面向。一眼看出孩子的型：例如「準確度高、語調還平平」— 下一步練什麼，老師和家長都看得懂。
AI 逐次文字回饋
分數之外，AI 會針對每一次錄音寫一段繁體中文回饋：哪個單字的哪個音不到位、 是吞音還是重音放錯、下次怎麼唸 — 像家教在旁邊聽完後跟孩子說的那幾句話。
進度都留著
每一次練習都進入孩子的學習歷程：練了哪些字、哪幾句、拿了幾顆星，隨時翻得到。 老師端則有全班摘要 — 課前就知道誰卡在哪、這週該補什麼。 家長想了解，跟班導師拿練習摘要就好。
對家長來說，這代表什麼
不用您盯
帳號老師開好、作業每週自動出現、該練什麼 App 自己排。您唯一會注意到的，是孩子在房間開口唸英文的聲音。
進度看得到
每次練習都回到老師後台：課前老師看得到誰卡在哪個字、哪個音全班都不穩。想了解自己孩子的狀況，隨時向班導師索取練習摘要。
單字為孩子量身調整
每個孩子練到的單字組合都不一樣：App 依照他的星星紀錄，自動多抽「還不熟的、久沒練的」字 — 等於每天有一份為他個人配好的複習清單，弱的地方自然被多練到。